如何打開孩子閱讀的胃口table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}經營布朗熊八個月了,George & Winni 在布朗熊發現了一些有趣的現象: 1.國小絕大部分的孩子,因為每天忙於補習,每天看一本課外讀物的時間都沒有;如酒店經紀果有時間,大多只有寒暑假期間。2.國小孩子們看文字書或繪本大多是為了交學校的讀書報告,而學校或老師沒有要求的孩子,閱讀的書籍百分之九十會是『漫畫』。3.年紀越小的孩子,越能享受閱讀的樂趣。4.年紀越小的孩子,在選擇書籍上比較有自主權,通常只要孩子挑選了,爸媽都會接受,而且樂於看孩子自己挑書;但年紀越大的孩子,父母通常有較多的干涉,諸如:字太少、圖太多、太簡單、沒有深度...等等。(os:但其實面膜很多無字書或字少的繪本,恐怕連大人都必須咀嚼一番才能理解啊!) 這些現象讓大家發現目前在閱讀教育上的缺失與問題了嗎? p.s 今天 George & Winni 遇到一位長輩,他最大的女兒不靠補習成功地考取成大電機系,他說了一句話,讓我們思索許久,也藉此送給所有布朗熊的爸媽們:『繪本能帶給孩子什麼?也許什麼都沒有,但一定會有快樂!這種閱讀的快樂才是讓孩子持續喜愛閱讀的最佳動力!』但在現今學制上關鍵字排名與普遍家長對於閱讀的觀念下,閱讀的快樂,恐怕越來越難以體會。 table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";} 如何打開孩子閱讀的胃口節錄自:http://pchomekids.pixnet.net/blog/post/29789902「玩電腦、看電視很主動,但襯衫說到閱讀就是─不喜歡!」「高年級生卻只看圖多、字少的繪本。」「看完書後,抓不到重點,讀書心得都硬擠。」「平常要下班,親子共讀是心有餘而力不足。」   這些都是讓現代父母談起孩子的閱讀會忍不住搖頭、不自覺嘆氣的現象。「閱讀」的重要性已不辨自明,但問題是孩子感受不到閱讀的「趣味性」而「進不去閱讀 的世界」,所以會「有看沒有懂」。本篇與大家分享如何讓孩子不只把書打開,也把閱讀的胃口打開。觀住商房屋念1:閱讀不是學科。   「去學科化」、「去功利化」是一個關鍵態度。推動閱讀多年的中央大學教授柯華葳強調,家長千萬不可以學科角度看待孩子的閱讀,看書是一件快樂的事情,是生活中的一部分,不要讓孩子有「量」的壓力,不然可能會出現「上有政策,下有對策」,也就是「你要我看很多書,我就真的看很多書,但都是隨便翻閱,有看就好了」。觀念2:繪本與文字書同樣重要。   一張圖片能表達的內容是甚過千言萬室內裝潢語。柯華葳認為看繪本是沒有年齡的上限,不然「幾米的繪本都是誰在看?」,對於與文字書銜接,柯華葳建議從國小二年級 時,家長可以逐漸增加孩子閱讀字多一點的書。兒童繪本專家郝廣才認為,繪本以大量圖畫表達細膩的情感,呈現豐富的場景,這些都是訓練孩子圖像思考的能力。觀念3:成功閱讀經驗的魔力。   板橋國小老師江福祐以自己過來的人經驗,認為孩子不喜歡看書,因為他們並未從中獲得快樂,所以要給孩子永慶房屋成功的閱讀經驗,這種自覺式的感受經驗,會成為最好的動力。孩子挑書、買書是另一個「眉角」。有些家長帶孩子去書店,會先讓孩子挑書,挑完後再一本本「否決」孩子的選擇,可能因為價錢或內容關係,這會給孩子感覺「反正我喜歡的都不能看」,漸漸地,孩子對閱讀的熱情也會減低。江福祐建議家長如果擔心內容不當問題,不如先幫孩子決定10本書,再讓孩子從中挑選幾本書,雖然這樣看起來沒什麼不一樣,但在孩子的閱讀G2000自主權及經驗感受卻是截然不同。行動1:自己帶頭拿起書看。  「耳濡目染」說明環境對孩子的影響。柯華葳、江福祐、郝廣才都不約而同地指出,「家長有看書的習慣,小孩自然也會有閱讀的習慣」。當家長苦惱孩子為什麼不看書時,可能要先自我檢視,是否孩子看到爸媽在家就只是看電視?希望孩子閱讀,家長自己要先拿起書開始看。行動2:周末花10分鐘跟孩子聊書。  親子共讀的方式很多,平常忙於工作的家長壓力不要酒店打工太大,柯華葳建議其中其實只要周末關掉電視10分鐘,一種聊天方式就是跟孩子聊書,這也是一種共讀,且能提升孩子理解力。對於理解力,柯華葳說,家長要有同理心,「如果自己看完一篇文章,是否能馬上說得出重點是什麼?」,閱讀需要時間消化,而聊書可以幫助孩子有機地重新組織書本內容。


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